Страничка медсестры

Медицинскими вопросами в детском саду занимаются наши медицинские сестры.

Обязанности, функции мед. сестры в ДОУ:

• оказание неотложной помощи;
• контроль санитарно-эпидемического режима ДОУ;
• контроль за соблюдением режима дня и режима двигательной активности, питанием детей;
• ежедневный учет посещаемости детей;
• подготовка детей к врачебным медицинским осмотрам и участие в них;
• проведение взвешивания, антропометрических измерений детей;
• осуществление профилактических прививок;
• состаление меню, контроль за качеством пищи, графиком получения пищи и организацией питания в группах;
• ведение медицинской документации в полном объеме;
• работа с родителями, персоналом.

В детском саду имеется оборудованный медицинский блок: кабинет старшей медицинской сестры, процедурный кабинет и изолятор. 

 

Питание в детском саду

Вопрос организации питания детей является одним из главных направлений работы нашего ДОУ, так как ребенок нуждается в полноценном, качественном и сбалансированном питании. Именно такое питание является необходимым условием гармоничного развития дошкольника. Кроме того, большое внимание коллектива ДОУ уделяется правильной организации питания, формированию культурных и гигиенических навыков, полезных привычек.
Основой организации рационального питания детей в ДОУ является соблюдение натуральных норм питания.
Основным принципом правильного питания дошкольников должно служить максимальное разнообразие пищевых рационов. Только при включении в повседневные рационы всех основных групп продуктов - мяса, рыбы, молока и молочных продуктов, яиц, пищевых жиров, овощей и фруктов, сахара и кондитерских изделий, хлеба, круп и др. можно обеспечить малышей всеми необходимыми им пищевыми веществами. И, наоборот, исключение из рациона тех или иных из названных групп продуктов, равно как и избыточное потребление каких-либо из них, неизбежно приводит к нарушениям в состоянии здоровья детей.

В ДОУ реализуется технология ненасильственного кормления детей, так как еда должна быть удовольствием. Мы учим ребенка осмысленному отношению к еде, для этого перед каждым приемом пищи используем игровые приемы, проблемные ситуации, элементы сказкотерапии, театрализованной деятельности. За счет этого происходит отожествление ребенком себя со сказочными персонажами и событиями и в результате ребенок рассматривает еду не только как процесс удовлетворения биологических потребностей, но и как процесс общения, своеобразную часть культуры.

Вопросы организации питания, такие как качество доставляемых продуктов питания, их правильное хранение, соблюдение сроков реализации, соблюдение натуральных норм продуктов при составлении меню-раскладок, качество приготовления пищи находятся под усиленным контролем администрации ДОУ, выявленные проблемы находят оперативное и адекватное решение.
Педагогами нашего ДОУ постоянно создаются памятки и рекомендации для родителей по организации питания детей дома.
Родители детей, посещающих наше дошкольное учреждение, могут быть уверенными в правильной организации питания их детей.

После выздоровления держите ребёнка дома 5-8 дней. Для ослабленного очередной простудой иммунитета опасна встреча с новыми инфекциями (среди возбудителей ОРВИ более двухсот вирусов разного вида).

Кормите ребёнка правильно. В ежедневном меню обязательно должно быть достаточно белков и жиров животного происхождения (молочные и кисломолочные продукты, мясо, рыба, яйца), а также овощей и фруктов. Чаще предлагайте ребёнку орехи – лучше смесь из грецких, фундука, кедровых.

Освободите часто болеющего ребёнка от перегрузок в ДОУ и дома. Прекратите на некоторое время дополнительные занятия. Длинный рабочий день – непосильная ноша для ослабленного детского иммунитета.

Постарайтесь, чтобы ребёнок осенью и зимой спал дольше на 1-1,5 часа. Если у него проблемы со сном – на ночь можно давать теплое молоко или 1ч. ложечку мёда.

Если горло - самое слабое место вашего ребёнка, закаливайте его полосканием. Для начала используйте воду комнатной температуры, далее понижайте её на 2 градуса в неделю, постепенно доведя до +5С.                 СОВЕТЫ МЕДСЕСТРЫ                                                  Как организовать игры во время болезни ребенка?   Это зависит оттого, чем ребенок болен. Полезно иметь в виду следующие правила:  -не давайте сразу много игрушек, т. к. это утомительно для ребенка и создает беспорядок на кровати, рассеивает его внимание;  -желательно обеспечить ребенка над кроватным «столиком», сделанным из куска фанеры, с четырьмя ножками и низенькими бортиками по краю, что создает ребенку соответствующие удобства. Изготавливая такой столик, позаботьтесь, чтобы ребенок, пользуясь им, мог переменить позу, подвинуть ноги;  -не заставляйте его играть, помните: у больного ребенка утомление от игры наступает раньше, чем ему фактически надоедает заниматься с игрушками;  вместе с тем не отбирайте игрушку, боясь, что он утомится, этим вы вызовете только слезы; на полу можно играть в спокойные игры, не требующие много движений и не возбуждающие детей. Постелите на пол коврик. Берегите глазки Сохранить хорошее зрение можно, если: Следить за правильной посадкой за столом. Не читать в транспорте, лежа. Не смотреть часто телевизор (безопасное расстояние от него 2-3 метра). Употреблять богатую витаминами пищу. Не смотреть телевизор лёжа. Иметь при чтении правильное освещение. Регулярно делать гимнастику для глаз. Дети и телевизор Нельзя ребёнку смотреть телевизор больше 30 минут в день, так как это ведёт к ослаблению нервной системы. Не следует смотреть телевизор в полной темноте, это ухудшает зрение. Не рекомендуется сидеть близко у телевизора, а также на полу перед ним, так как рентгеновские лучи исходят вниз. Календарь прививок Ангина Ангина является довольно распространенной и известной инфекцией как взрослых, так и детей. Ангина - это воспаление и увеличение миндалин, которые являются частью лимфатической системы человека. Чаще всего ангина поражает детей в возрасте 5 - 14 лет. Симптомы: • боль в горле, увеличение миндалин, налет или бело-желтые точки на них; • увеличение шейных лимфатических узлов; • общее недомогание, снижение аппетита, головная боль; • повышение температуры. Если у Вашего ребенка появились данные симптомы или заболело горло, то необходимо обратиться к врачу. Лечение должен назначить врач, но есть домашние средства, которые могут значительно облегчить состояние ребенка: • леденцы для горла; • мед (если он не вызывает аллергическую реакцию); • полоскание горла теплым раствором соли (1 щепотка соли на чашку воды), настоем ромашки, настойкой календулы или эвкалипта (1 чайная ложка на стакан воды); • обильное теплое витаминизированное питье в лихорадочный период. При ангине хорошо помогают антибиотики, но их нужно применять по назначению врача! Очень важно, чтобы ребенок прошел весь курс назначенных антибиотиков, даже если он, на Ваш взгляд, чувствует себя неплохо. При ангине необходимо провести бактериологическое исследование мазка с миндалин для выявления возбудителя заболевания, в том числе на дифтерию. Ребенку, больному ангиной, необходимо выделить личную столовую посуду и полотенце. Не стоит паниковать, если у Вашего ребенка увеличенные миндалины, так как в возрасте от 2 до 6 лет это является возрастной особенностью. С годами они уменьшаться. И помните, что удаляют миндалины только по серьезным медицинским показаниям. Профилактика нарушения осанки Болезни позвоночника - одна из основных причин потери трудоспособности, ухудшения качества жизни и инвалидизации. Очень часто предрасполагающими факторами этой патологии являются различные нарушения осанки, проявляющиеся ещё в детском возрасте. Совершенно очевидна актуальность воспитания правильной осанки у детей, своевременное выявление нарушений и их активное устранение. Осанка считается нормальной, если голова держится прямо, грудная клетка развёрнута, плечи находятся на одном уровне, живот подтянут, ноги разогнуты в коленных и тазобедренных суставах. Осанка человека не только сказывается на красоте его фигуры, всём внешнем облике, но и оказывает прямое влияние на его здоровье. При её ухудшении нарушается функция дыхания и кровообращения, затрудняется деятельность печени и кишечника, снижаются окислительные процессы, что ведёт к понижению физической и умственной работоспособности. Дефекты осанки часто вызывают нарушения зрения (астигматизм, близорукость) и морфо-функциональные изменения в позвоночнике, ведущие к сколиозам, кифозам и остеохондрозу. Формирование осанки у человека продолжается в течение всего периода роста. Уже к концу первого года жизни у ребёнка образуются четыре естественных (физиологических) изгиба позвоночника: шейный и поясничный - выпуклостью вперёд, грудной и крестцово-копчиковый - выпуклостью назад. Крестцово-копчиковый кифоз формируется первым, ещё на этапе внутриутробного развития. Когда ребёнок научится понимать и удерживать головку, появится шейный изгиб (лордоз) позвоночника. Грудной кифоз формируется во время сидений малыша, а поясничный лордоз, когда он начинает ползать, становиться на ноги и ходить. Чёткие, естественные изгибы позвоночника образуются к 6-7 годам жизни ребёнка. Они играют очень важную роль в предохранении внутренних органов и головного мозга от толчков и сотрясений, так как позвоночник приобретает способность пружинить при движениях стоп. У детей дошкольного возраста дефекты осанки выражены обычно нерезко и не являются постоянными. Наиболее частый дефект - вялая осанка, для которой характерны чрезмерное увеличение шейного и грудного изгибов позвоночника, слегка опущенная голова, опущенные и сдвинутые вперёд плечи, запавшая грудная клетка, отстающие от спины (крыловидные) лопатки свисающий живот; нередко ноги слегка согнуты в коленных суставах. На основе вялой осанки позднее могут сформироваться плоская, круглая и кругло-вогнутая спина, а также боковые искажения (сколиотичная осанка) или комбинированное искажение. Дефекты осанки могут отрицательно влиять на состояние нервной системы. При этом маленькие дети становятся замкнутыми, раздражительными, капризными, беспокойными, чувствуют себя неловкими, стесняются принимать участие в играх сверстников. Дети постарше жалуются на боли в позвоночнике, которые возникают обычно после физических или статических нагрузок, на чувство онемения в межлопаточной области. Поскольку на рост и формирование осанки оказывают влияние условия окружающей среды, родители и сотрудники дошкольных учреждений, должны контролировать позы детей при сидении, стоянии, ходьбе.  Важное значение имеют: Своевременное правильное питание; Свежий воздух; Подбор мебели в соответствии с длиной тела; Оптимальная освещённость; Привычка правильно переносить тяжёлые предметы; Привычка правильно сидеть за столом; Расслаблять мышцы тела; Следить за собственной походкой. Главным действенным средством профилактики дефектов осанки является правильное и своевременно начатое физическое воспитание. Специальные упражнения для формирования правильной осанки должны входить в утреннюю гимнастику детей уже с 4-х лет. С этого же возраста необходимо воспитывать навыки правильной осанки: при сидении на стуле и за столом.  Особенно портит осанку неправильная поза при письме, чтении, просмотра телевизора, играх на компьютере. Высота стола должна быть на 23 см выше локтя опущенной руки ребёнка. Высота стула не должна превышать в норме высоту голени. Если ноги не достают до пола, то следует подставить скамейку, чтобы ноги в тазобедренных и коленных суставах были согнуты под прямым углом. Садиться на стул нужно так, чтобы вплотную касаться спинки стула, сохраняя поясничный изгиб (лордоз). Расстояние между грудью и столом должно быть равно 1, 52 см (ребром проходит ладонь), голова слегка наклонена вперёд.  Отрицательное влияние на формирование осанки оказывает излишне мягкая постель. Матрац должен быть жёстким (ватным) и обязательно ровным, таким, чтобы в середине его не образовывалось провала, а подушка - невысокой (1517 см). Сон на мягкой постели с высоким изголовьем затрудняет дыхание.  Воспитание ощущений нормальной осанки приобретается посредством многократного повторения правильного положения тела: лежа, сидя, стоя.    БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ К СОСТОЯНИЮ ВАШЕГО РЕБЕНКА!